Durant une semaine, les écoles de MyDigitalSchool (toute la France) se sont affrontées lors d’un concours appelé “English Game”. Cette semaine consistait à mélanger les classes de B3 Création Numérique et Webmarketing – Social Media autour d’un projet. Pendant toute une semaine, nous devions travailler et parler en anglais, même entre nous pendant les phases de réflexion !
Le projet étant de concevoir un “serious game”, c’est-à-dire, un jeu de société dédié aux étudiants leur permettant d’apprendre une leçon de cours tout en s’amusant ! Pour mener à bien ce concours, nous avons dû concevoir le jeu, ses règles, son graphisme et rendu final, etc…
Au bout de quelques jours, il nous fallait finir la version physique du jeu, le but final de cette aventure étant de réaliser une vidéo de type publicitaire de notre Serious Game.
Avec mon groupe nous avons créer un jeu de société sur la charte graphique. Les règles du jeu sont simples : un jeu de 7 familles où il faut récupérer tous les éléments de la charte graphique d’une entreprise. Accompagné d’anecdotes, de challenges et de questions de cours, sans oublier une application complémentaire au jeu.
J’étais en charge de la réalisation et production des règles du jeu !
Dernier jour de travail : on comprend qu’il faut rendre le rendu vidéo à 12h… nous ne sommes pas près. Aucun plan de filmé, aucun montage de commencé. L’exigence que nous nous sommes donnée pour la version physique nous a rattrapé et nous nous sommes retrouvés avec à peine une matinée pour tout faire
Et c’est finalement avec 1h30-2h que nous sommes parvenus à réaliser cette vidéo. Grâce à cette situation stressante, j’ai énormément pris confiance en moi sur ma capacité à réaliser et monter une vidéo publicitaire en aussi peu de temps et en gérant le stress et la pression à la fois du temps et des personnes qui venaient me voir pour voir l’avancée.
Je suis d’autant plus fière de moi et de mon groupe puisque sur la 1ère phase de sélection, c’est nous qui avions été choisis pour représenter l’école. Malheureusement, notre vidéo étant trop longue de quelques secondes, nous avons laissé notre place au 2ème groupe, qui a tout de même gagné la finale !
Ce projet m’a surtout permis de comprendre concrètement les enjeux du marketing dans un contexte réel, avec des contraintes de temps, de production et de cohérence globale. Concevoir un serious game, ce n’était pas seulement créer un jeu, mais penser une expérience à la fois pédagogique et engageante, adaptée à une cible étudiante.
J’ai retenu l’importance de la clarté du message : simplifier un contenu (ici la charte graphique) pour le rendre accessible, ludique et mémorable. Mais aussi celle de la cohérence entre le produit et sa communication, notamment à travers la vidéo finale, qui devait à la fois présenter, convaincre et capter l’attention en très peu de temps.
Enfin, cette expérience m’a appris à travailler dans l’urgence tout en gardant un objectif marketing clair : produire efficacement sans perdre le sens du projet. Une situation intense, mais très formatrice, qui m’a permis de gagner en confiance et en réactivité.
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